Los datos estadísticos sobre la depresión entre estudiantes universitarios subrayan una cuestión apremiante que ya no puede pasarse por alto. Porcentajes significativos de estudiantes universitarios experimentan depresión, lo que afecta negativamente su rendimiento académico, sus interacciones sociales y su calidad de vida en general. Estas estadísticas imploran a las universidades, a los formuladores de políticas y a la sociedad en su conjunto que inviertan en programas y recursos integrales de salud mental, desestigmaticen los problemas de salud mental y faciliten conversaciones abiertas sobre la depresión para apoyar el bienestar de la población estudiantil. En primer lugar, la falta de actividad física regular aumenta el riesgo de depresión[11,14], particularmente para personas cuya cantidad de actividad física semanal no cumple con los estándares de la Organización Mundial de la Salud[20]. En segundo lugar, el abuso de sustancias, como el tabaquismo excesivo, el abuso de alcohol[6,12,21] o la ingesta de alcohol[33], pueden provocar trastornos depresivos y cabe señalar que su relación puede ser bidireccional. Los estudios han demostrado que las personas con depresión tienen más probabilidades de beber obsesivamente para aliviar sus emociones negativas debido a su escaso autocontrol, lo que a su vez los atrapará en un círculo vicioso entre el consumo excesivo de alcohol y los trastornos depresivos[32].

• Por lo tanto, los colegios y universidades deberían crear servicios de salud mental que involucren a profesores, estudiantes y centros de asesoramiento psicológico.
• Algunos atienden a poblaciones específicas, incluidas aquellas que tienden a recurrir menos a los servicios de asesoramiento tradicionales.
• Sorprendentemente, la mayoría de estos estudiantes nunca utilizaron servicios de salud mental dentro y fuera del campus, incluso cuando sus puntuaciones de estrés, ansiedad o depresión indicaban que necesitaban ayuda profesional.

Nuestros resultados revelaron que más de ocho de cada diez estudiantes encuestados experimentaron estrés moderado o severo, y aproximadamente entre el 36% y el 44% de los encuestados mostraron ansiedad y depresión moderadas o severas. Sin embargo, más del 60% de los estudiantes con estrés, ansiedad o depresión moderados o graves nunca habían utilizado servicios de salud mental dentro o fuera del campus. Aunque se centra en una sola institución, este artículo es uno de los pocos estudios que examina empíricamente la salud mental de los estudiantes universitarios en los EE. Los hallazgos de este artículo reafirman la gravedad de la salud mental de los estudiantes durante la pandemia y exigen una evaluación proactiva de la salud mental y un mayor apoyo para los estudiantes universitarios.

¿Qué Causa Realmente La Depresión En Los Estudiantes Universitarios?

Entre 2009 y 2015, la proporción de estudiantes con ansiedad o depresión aumentó un 5,9% y un 3,2%, respectivamente (Oswalt et al., 2020). De manera similar, entre 2012 y 2020, las puntuaciones de depresión, ansiedad general y ansiedad social aumentaron constantemente entre quienes visitaron centros de asesoramiento en campus universitarios (Center for College Mental Health [CCMH], 2021). La literatura anterior ha demostrado que las facultades, los compañeros y los clubes sociales del campus pueden ayudar a aliviar los efectos negativos de los juegos en línea sobre la depresión. Los estudiantes pueden buscar apoyo social de sus profesores, compañeros o centros de asesoramiento psicológico para prevenir la adicción a los videojuegos en línea que pueden conducir a trastornos depresivos[38]. Por lo tanto, los colegios y universidades deberían crear servicios de salud mental que involucren a profesores, estudiantes y centros de asesoramiento psicológico. Además, algunos estudios han indicado que la implementación de cursos y proyectos relacionados en universidades, como programas de resiliencia (incluidos el establecimiento de objetivos, la atención plena y las habilidades de resiliencia), podría ser eficaz para mejorar la salud mental de los estudiantes universitarios [95].

• Los datos estadísticos sobre la depresión entre estudiantes universitarios subrayan una cuestión apremiante que ya no puede pasarse por alto.
• Las primeras tres variables de resultado son el estrés, la ansiedad y la depresión, y las otras dos variables son el grado en que los estudiantes utilizaron los servicios de salud mental dentro y fuera del campus durante el año académico, respectivamente.
• Reconocemos que muchos estudiantes pueden haber sufrido problemas de salud mental antes de la pandemia, y que algunos experimentaron una escalada después del brote (por ejemplo, Horn, 2020).
• El gobierno necesita establecer políticas de protección de la privacidad más estrictas, mientras que los recolectores deben confirmar y aprobar una recopilación más extensa de datos personales.
• La decisión de evacuación coincidió con la última semana, lo que podría haber intensificado la ansiedad y la depresión de los estudiantes.

En otra encuesta nacional, casi tres cuartas partes de los estudiantes informaron angustia psicológica moderada o grave (Evaluación Nacional de Salud Universitaria, Asociación Estadounidense de Salud Universitaria, 2021). Desafortunadamente, este estudio sobre la depresión y los estudiantes universitarios encontró que una gran mayoría (93 por ciento) de los estudiantes que experimentaron ansiedad o depresión en los campus universitarios no han utilizado los servicios de salud mental.

Buscando Drogas

Al desentrañar las facetas alarmantes de los problemas de salud mental entre los académicos, esta publicación de blog explora diligentemente las estadísticas de la depresión en los estudiantes universitarios. Desde su prevalencia hasta los posibles factores causales, presenta un panorama integral respaldado por datos empíricos, centrándose en cómo esta creciente preocupación afecta el rendimiento académico general, los escenarios sociales y la vida personal. El intento es comprender mejor la amplitud y profundidad de la depresión entre los estudiantes de instituciones de educación superior y, en última instancia, allanar el camino para soluciones más específicas y mejores sistemas de salud mental dentro de los entornos universitarios. La encuesta también encontró que el 11% de los estudiantes informaron tener un trastorno alimentario y el 13% informaron haber experimentado ideas suicidas. Los investigadores también observaron que al 41% de los estudiantes se les había diagnosticado una enfermedad mental a lo largo de su vida y que la mayoría de los estudiantes informaron sentirse solos, excluidos y socialmente aislados al menos parte del tiempo. Se han propuesto diversas explicaciones posibles para explicar la relación entre el tabaco y el malestar psicológico en nuestra población. En primer lugar, es probable que el consumo de tabaco y los problemas de salud mental tengan una raíz común; las personas que experimentan problemas de salud mental pueden fumar para regular los sentimientos de mal humor, estrés y ansiedad; fumar también podría causar o exacerbar problemas de salud mental existentes [46].



El sitio de estudio atiende principalmente a estudiantes universitarios tradicionales que asisten a la universidad inmediatamente después de la escuela secundaria, que viven en el campus y que no tienen dependientes. Por lo tanto, la salud mental de estudiantes de otro tipo de instituciones o de otros estados podría ser diferente a la presentada en nuestro estudio. A medida que se alejan de la dependencia exclusiva de la terapia individual, las escuelas también están trabajando para cambiar la narrativa sobre cómo es la atención de salud mental en el campus. Scofield dijo que es crucial gestionar las expectativas entre los estudiantes y sus familias, idealmente poco después (o incluso antes) de la inscripción. Por ejemplo, la mayoría de los centros de asesoramiento no podrán ofrecer sesiones semanales ilimitadas durante la carrera universitaria de un estudiante, y aquellos que requieran ese nivel de apoyo probablemente recibirán una mejor atención si los derivan a un proveedor comunitario. Incluso antes de la COVID, la depresión entre los estudiantes universitarios se había vuelto cada vez más frecuente, y los servicios de asesoramiento no podían seguir el ritmo de las tasas de depresión universitaria.

Drogas

Casi la mitad de todas las mujeres (45%) y más de un tercio de todos los hombres (36%) en los campus universitarios experimentan sentimientos de desesperanza durante todo el año. Esta conmovedora estadística arroja una dura luz sobre la desgarradora realidad de la depresión entre nuestras instituciones educativas. Subraya la necesidad apremiante de estrategias proactivas de salud mental en las universidades, así como cambios en las actitudes culturales hacia el bienestar psicológico. Estas cifras no son sólo números, sino que sirven como un llamado a la acción, destacando la silenciosa pero creciente epidemia de depresión que descarrila las vidas de tantos estudiantes. La tecnología basada en Internet y las plataformas de big data se utilizará más ampliamente en el futuro para identificar, predecir y prevenir la depresión entre los estudiantes universitarios.



Peor aún, estos estudiantes también pueden tener acceso limitado a profesionales de la salud fuera del campus debido a restricciones geográficas (estudiantes rurales), cobertura de seguro limitada (estudiantes internacionales) o falta de medios económicos. Nuestros resultados respaldan que los estudiantes internacionales dependieron significativamente más de los recursos del campus que los estudiantes nacionales. A pesar de la alta prevalencia de problemas de salud mental, los estudiantes universitarios tienden a subutilizar los servicios de salud mental (Cage et al., 2018; Hunt En el fascinante discurso sobre las estadísticas de depresión en estudiantes universitarios, el dato de que más del 80% de los estudiantes universitarios informaron sentirse abrumados por sus responsabilidades durante el último año juega un papel fundamental. No sólo señala los elevados niveles de estrés en el entorno académico, sino que también apuntala la posible correlación entre el estrés abrumador y la aparición de síntomas depresivos. Por lo tanto, insta a las autoridades universitarias, a los profesionales de la salud mental y a los formuladores de políticas a abordar el problema de manera preventiva, tal vez implementando programas más sólidos de apoyo a la salud mental y manejo del estrés dentro de las instituciones educativas. Las primeras tres variables de resultado son el estrés, la ansiedad y la depresión, y las otras dos variables son el grado en que los estudiantes utilizaron los servicios de salud mental dentro y fuera del campus durante el año académico, respectivamente.

Servicios Destacados

Esto puede atribuirse a sus actitudes conservadoras hacia el asesoramiento y tratamiento de salud mental bajo ciertas expectativas sociales. Por ejemplo, las mujeres buscan más ayuda que los hombres y, por lo tanto, tienden a recibir más diagnósticos y tratamientos. En particular, es más probable que las mujeres gregarias hablen de sus dificultades con otras personas, como familiares y amigos, como forma de afrontarlas.


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